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　　根据学校党委理论学习中心组学习计划和党史学习教育安排，7月9日，学校在龙子湖校区图书馆841会议室召开党委理论学习中心组（扩大）学习会暨党史学习教育第四次专题研讨会，专题学习研讨党的十八大以来的历史，校党委书记穆瑞杰主持学习并讲话，党委理论学习中心组成员、各基层党委（党总支）、直属党支部书记参加会议。

　　会上，马克思主义学院李志伟博士领学了《党的十八大以来的历史性成就和历史性变革》，与会人员集体学习了新华社长篇通讯《砥柱人间是此峰——以习近平同志为核心的党中央引领亿万人民走向民族复兴纪实》，在充分自学的基础上，党委副书记李俊杰、副校长张伟、副校长杨志清、机关党委书记王建昌等结合各自学习和工作实际，逐一分享交流了自己的学习体会。

　　穆瑞杰作总结讲话，他说，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、科学决策、坚强领导，党和国家建设都取得了举世瞩目的伟大成就，我们要正确理解党的十八大以来取得的历史性成就，认真把握十八大以来党的建设的主要特征，不断将学习教育成果转化为推动学校高质量发展的动力。

　　穆瑞杰强调，党史学习教育不仅为落实立德树人根本任务提供了宝贵学习资源，也为推进教育高质量发展注入了强大动力。要在学习教育中主动作为、奋发有为、担当善为,加快构建高质量教育体系, 以更加十足的精神和勇气，奋力开启学校十四五建设的新征程。为加速建设全国知名、全省一流、特色鲜明的高水平应用型大学贡献新力量。一要确保方向。党的全面领导是办好中国特色社会主义教育的根本保证。推进教育高质量发展，要把党的政治建设摆在首位，把“两个维护”作为首要政治纪律，把习近平总书记重要讲话指示批示和重要回信精神贯彻落实到行动上、融入到工作中、体现出成效来，教育引领广大党员干部在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二要打造课堂。党的百年历史是一部理论创新史。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党最为鲜活的理论结晶。要落实立德树人根本任务，扎实推进以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程建设，系统推进党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育进课程教材、进思政工作、进网络空间、进学生课堂，引导师生更加自觉深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。三要心怀格局。党的百年历史是一部带领中华民族从站起来、富起来到强起来的发展史。以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局最本质的特征是高水平的自立自强。我们要围绕黄河流域高质量发展战略，对照全省行业链、产业链的新需求，统筹优质资源，推进学校教育综合改革，不断提升人才培养水平和社会服务能力。四要培养“大师”。党史中的许多重要人物，如陈独秀、李大钊、毛泽东等，本来就是“大师”。习近平总书记多次勉励广大教师要成为“大师”。要结合党史学习教育，破除“唯学历、唯职称、唯论文、唯奖项、唯帽子”顽疾，让广大教师把主要精力放在科技创新和研发活动上，放在潜心教书育人上，放在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展上，激励他们成为在不同领域为党育人、为国育才的“大师”。五要涵养境界。党的百年历史是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。江山就是人民，人民就是江山。教育是国计也是民生，联系群众最广泛，服务群众最直接。要始终坚持以人民为中心发展教育，谋划好“我为群众办实事”“我为师生办实事”活动，解决好师生关注度高，影响大的急事难事，努力办好师生满意的教育。六要树立自信。习近平总书记最近反复强调:“我国教育是能够培养出大师的，我们要有这个自信。”这一论断斩钉截铁，一锤定音。近年来，我国高科技发展引起了全世界瞩目，神舟飞天、蛟龙潜海、嫦娥奔月，特别是神舟十二号载人飞船成功对接空间站，说到底靠的还是人才，是教育。回顾建党百年辉煌成就，要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维培养培育，更加重视青年人才培养，厚植拔尖创新人才不断成长涌现的沃土。